Fil d'Ariane
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- FEEBAT DYNAMOE 1 : une maitrise d'oeuvre dynamique...
Cette formation permet d'accompagner le maître d'ouvrage dans son projet de rénovation de maison individuelle et d'obtenir l'agrément d'auditeur énergétique pour les architectes inscrits à l'ordre.
Intégrer les problématiques d’une enveloppe performante
Connaître les solutions techniques
Connaître les risques de surchauffe et/ou de pathologies
Choisir l’outil d’aide au projet de rénovation
Formuler des scénarios de rénovation (globale et par étapes)
Définir la typologie des systèmes installés
Adapter/proposer les solutions d’équipement
Connaître les aides financières
Savoir arbitrer et hiérarchiser les interventions
Savoir orienter et conseiller le maître d’ouvrage
Concevoir l’avant projet de rénovation sur les volets techniques, financiers et humains
Promouvoir le projet à travers une offre globale et son accompagnement auprès de la Maîtrise d’Ouvrage
1. Etape 1 – Distanciel (10h réparties sur 4 semaines) – sur une plateforme en ligne
Webinaire 1 (= classe virtuelle obligatoire en direct avec le formateur et les autres participants)
➢ Test de positionnement
o Séquence 1 - Les principes constructifs dans le temps
o Séquence 2 - Planifier et mener une visite sur site
o Séquence 3 - Répertorier les caractéristiques et les pathologies de l’existant
o Séquence 4 - Coordonner un diagnostic global
➢ QCM 1 – Dresser l’état initial d’un bâtiment
o Séquence 5 - Choisir un isolant – P1
o Séquence 6 - Choisir un isolant – P2
o Séquence 7 - Identifier et gérer les interfaces entre parois et métiers
o Séquence 8 - Connaître les systèmes énergétiques
➢ QCM 2 – Connaître les solutions techniques performantes
Webinaire 2 (= classe virtuelle obligatoire en direct avec le formateur et les autres participants)
o Séquence 9 - Définir le confort thermique
o Séquence 10 - Préserver le confort thermique en toute saison
o Séquence 11 - Prévenir le sur ou sous-dimensionnement
o Séquence 12 - Prévenir l’humidité
o Séquence 13 - Préserver la QAI
o Séquence 14 - Préserver le confort acoustique
o Séquence 15 - Connaître les objectifs énergétiques et environnementaux
Séquence 16 - Comprendre la nécessité d’une approche coordonnée
➢ QCM 3 - Identifier et maîtriser les désordres liés à la rénovation
2. Etape 2 – Présentiel (1 jour – 7h)
o Introduction - Retour du distanciel
o Séquence 1 - Rappel du cadre réglementaire
o Séquence 2 - Répertorier les caractéristiques et les pathologies de l’existant
o Séquence 3 - Etablir des pistes d’actions (1er temps)
o Séquence 4 - Etablir des pistes d’actions (2ème et 3ème temps)
o Séquence 5 - Identifier et gérer les interfaces
o Conclusion
3. Etape 3 – Distanciel (4 heures réparties sur 3 semaines) – sur une plateforme en ligne
o Séquence 17 - Connaitre et choisir un logiciel de calcul
o Séquences 18 - Connaitre les aides financières mobilisables
Webinaire 3 (= classe virtuelle obligatoire en direct avec le formateur et les autres participants)
o Séquence 19 - Elaborer, adapter et visualiser des choix de travaux
o Séquence 20 - Programmer des travaux de rénovation
➢ QCM 4 : Connaitre et choisir les outils adéquats
Proposer et mettre en oeuvre des travaux de rénovation
4. Etape 4 – Présentiel (1 jour – 7h)
o Intro - Retour du distanciel
o Séquence 1 - Connaitre et choisir un logiciel de calcul
o Séquence 2 - Elaborer, adapter et visualiser des choix de travaux
o Séquence 3 - Intégrer l’ingénierie financière
o Séquence 4 - Optimiser et ordonnancer les travaux de rénovation
o Séquence 5 – Séquencer la rénovation par étape
o Conclusion du Parcours
5. Etape 5 – Présentiel (1 jour – 7h)
o Introduction
o Réussir la visite d’audit
o Connaître son client
o Présenter les solutions de travaux
o Promouvoir un accompagnement
Architecte DPLG, spécialisée dans l'Architecture écologique et à faible consommation énergétique
Cette formation a été créée par le dispositif FEEBAT pour permettre aux architectes de réaliser des audits énergétiques éligibles aux aides financières et d'accompagner les particulier dans leur projet de rénovation.
Connaissance des principes de base en thermique du bâtiment
Une évaluation des connaissances est réalisée à partir des études de cas et des jeux de rôle ainsi que par des QCM en fin de chaque étape
Fiche de satisfaction
Brainstorming – échanges
Apports théoriques : présentation Powerpoint, Photos, Vidéos
Immersive learning : visite avec casque de réalité virtuelle
Démonstration d’outils (logiciel de calcul)
Etudes de cas concrets – jeux de rôle – jeux de plateau
Quizz